Kan ikke gi et optimalt tilbud

BARN OG UNGE: - Økonomien medfører at vi ikke kan gi et optimalt tilbud til alle elever, sier rektoren. To stillinger på Sentralskolen kuttes.

Som vi skrev for litt over en uke siden, så er foreldrene ved dagens 5.klassetrinn på Sentralskolen bekymret for skolehverdagen for elevene til neste år. Sammenslåing av klasser og kutt i lærerressurser er de store kritikkpunktene.

I et brev til foreldrene skriver rektor Rune Hoholm at det på grunn av kommunens økonomi blir slik. Men samtidig blir neste års 6.klasse den klassen på skolen med mest lærertimer.

Begrunnelsen for dette er de mange elevene med rett til spesialundervisning i klassen, og Hoholm mener dette er en rimelig fordeling ut fra de kjente behov.

- Dersom tredelingen for dette trinnet skal videreføres, vil det gå på bekostning av lærertimer til andre elever/klasser ved skolen, skriver rektoren.

- Økonomien ved skolen og i kommunen for øvrig er svært anstrengt og det medfører at vi ikke kan drive med så mange lærertimer som vi trenger for å kunne gi et optimalt tilbud til alle elever. Skolen nedbemanner med om lag ei lærerstilling fra høsten 2009, noe som på dette budsjettåret vil gi ei innsparing på om lag 200.000 kroner. Skolen nedbemanner også med ei assistentstilling ved skolen. Det gir om lag 150.000 kroner i innsparing, står det i brevet.

Vi gjengir resten av Hoholms brev, som også er sendt nettavisa, her:

6.årstrinn 2009/2010 kom som elever til Sentralskolen høsten 2008. Vi valgte da å dele dem i tre klasser til tross for at elevtallet totalt ikke var mer enn 46 elever. Bakgrunnen var at dette årskullet hadde mange elever med rettigheter i forhold til opplæringslovens § 5-1 som omhandler retten til spesialundervisning. Problemene omfattet både faglige og atferdsmessige problemer. Tiltaket ble gjort for å sikre en best mulig overgang for alle elevene, noe som også har gitt ønsket effekt.

Ved overgangen til nytt skoleår er det slik at det er rektors jobb å gjøre en ressursfordeling slik at alle elevene ved skolen får en best mulig opplæring ut fra de rammene som skolen er tildelt. For neste skoleår innebærer det at 6.årstrinn ikke kan opprettholde tredeling i alle fag. Vi har valgt å opprettholde tredelinga i fagene norsk, engelsk og matematikk med elevgrupper på om lag 15 elever. I de andre fagene vil årstrinnet være delt i to med 24 elever i hver klasse.

Ressursfordelingen mellom klassene er noe ulik ved skolen og det er begrunnet ut fra antall elever og rettigheter innen spesialundervisning. For neste skoleår er fordelingen på barnetrinnet hos oss som følger:

5.trinn  49 elever  72 lærertimer
6.trinn  48 elever  90 lærertimer (36 timer per uke til deling og spesialund.)
7.trinn  50 elever  73 lærertimer

Som det framkommer av min oversikt bruker vi også neste skoleår desidert mest lærertimer på 6.årstrinn. Begrunnelsen er de mange elevene med rett til spesialundervisning. Jeg mener at dette er en rimelig fordeling ut fra kjente behov. Dersom tredelingen for dette trinnet skal videreføres, vil det gå på bekostning av lærertimer til andre elever/klasser ved skolen.